Её голос в эфире
Короткие фрагменты программ Xəzər TV и LOQOS TV. Нажмите на видео: субтитры идут на языке страницы, оригинал на азербайджанском — под ними.
Об аутизме — в прямом эфире
Родитель — рядом всю жизнь
Почему аутизм — не болезнь, а особенность · 2021
Расшифровка
Мы работаем параллельно с родителями.
В центре мы с ребёнком два-три часа. А родитель рядом с ним всю жизнь.
Поэтому на родителях большая ответственность — самим разбираться в теме.
Потому что аутизм — это не болезнь, а особенность. И она остаётся на всю жизнь.
Будут и учебные навыки, и поведение наладится — но какая-то особенность останется.
AZ: Biz valideynlə paralel işləyirik. Mərkəzdə uşaqla 2–3 saat işləyə bilirik, amma valideyn bir ömür boyu uşağının yanındadır. Ona görə böyük məsuliyyət valideynlərin üzərinə düşür ki, özləri bilgili olsunlar. Çünki autizm spektr pozuntusu xəstəlik deyil, bir fərqlilikdir. Bu fərqlilik ömür boyu qalacaq. Akademik bacarıqları olacaq, davranışları düzələcək, amma haradasa bir fərqlilik qalacaq.
Нет двух одинаковых детей
Индивидуальная программа при аутизме · 2021
Расшифровка
Подход к каждому ребёнку индивидуален.
Ни один ребёнок с аутизмом не повторяет другого — он личность.
Они различаются навыками, поведением, знаниями — поэтому и подход у нас индивидуальный.
Сначала мы проводим тест, смотрим степень — и на этой основе составляем программу.
И ведём комплексную терапию: психопедагогика, психология, сенсорная интеграция, ЛФК.
AZ: Hər uşağa yanaşmamız fərdidir. Autizmli heç bir uşaq digərinin təkrarı deyil, o, fərddir. Akademik bacarıqlarına, davranışlarına, biliklərinə görə bir-birindən fərqlənirlər — yanaşmamız da fərdi olur. Əvvəlcə testdən keçiririk, spektrin hansı dərəcəsində olduğuna baxırıq və buna əsasən proqram tərtib edirik. Və kompleks terapiya aparırıq: psixopedaqoji, psixoloji, sensor inteqrasiya, müalicəvi idman.
Когда насторожиться
Ранние признаки аутизма · 2021
Расшифровка
Такие дети избегают общения, нет зрительного контакта,
уходят в себя, не хотят пользоваться речью, даже когда она есть, повторяют одни и те же действия.
Если вы это видите — к психиатру, неврологу и обязательно к психологу: нужна диагностика.
AZ: Bu uşaqlar sosial ünsiyyətdən qaçır, göz təması olmur, özlərinə qapanırlar, nitqləri olduğu halda istifadə etmək istəmirlər, təkrarlanan davranışlar sərgiləyirlər. Bu əlamətləri görürsünüzsə, psixiatra, nevropatoloqa, mütləq psixoloqa müraciət edin — testlərdən keçirilməlidir.
Её голос: короткие фрагменты интервью
Отрывки из программ Xəzər TV и LOQOS TV. Субтитры — на языке страницы, под ними оригинал на азербайджанском.
Когда ребёнок должен заговорить
Нормы речевого развития по возрастам · 2024
Расшифровка
В год ребёнок должен сам называть несколько предметов вокруг себя.
Например: «вода», «мама», «папа» — эти слова дети начинают говорить к году.
В девять месяцев — слоги.
В год — слова, в полтора — словосочетания, в два — простые предложения, в три — сложные.
AZ: Bir yaşında uşaqlar ətrafdakı bir neçə əşyanın adını müstəqil şəkildə deməlidirlər. Məsələn: su, ana, ata — bu sözləri uşaqlar bir yaşında deməyə başlayırlar. 9 ayında hecalar deyirlər. Bir yaşında sözlər, yaş yarımında söz birləşmələri, 2 yaşında sadə, 3 yaşında mürəkkəb cümlələr.
Логопед или психопедагог?
Почему понимание идёт раньше речи · 2019
Расшифровка
Иногда родители говорят: хотим, чтобы с ребёнком занимался логопед.
«У ребёнка нет речи». Но это неверный подход.
Мы объясняем: сначала у ребёнка должно сформироваться понимание.
Ребёнок должен осмыслить мир вокруг, чтобы суметь его назвать, — тогда появляется речь.
Поэтому сначала мы направляем ребёнка к психопедагогу.
AZ: Bəzən valideynlər müraciət edir ki, istəyirik uşağımızla loqoped məşğul olsun. Uşağımızın nitqi yoxdur. Amma bu heç də doğru fikir deyil. Mütəxəssislərimiz izah edir ki, əvvəlcə uşaqda anlama-qavrama formalaşmalıdır. Uşaq ətraf aləmi dərk etməlidir ki, hər şeyi adlandıra bilsin — onda nitq formalaşır. Buna görə ilk olaraq uşağı psixopedaqoqa yönləndiririk.
Знает, но молчит
Неуверенность в себе у детей · 2024
Расшифровка
Родители иногда говорят: урок знает, мне рассказывает, а учителю на уроке не может.
Мы должны выяснить причину.
Бывает, что дома от ребёнка слишком много требуют, слишком на него давят.
Тогда появляется неуверенность в себе — такие случаи мы встречаем часто.
Они знают ответ, но им трудно его высказать: стесняются и не уверены, что не ошибаются.
И поэтому избегают говорить.
AZ: Bəzən valideynlər deyir ki, uşaq dərsini bilir, mənə danışır, amma dərsdə müəllimə danışa bilmir. Biz araşdırmalıyıq ki, bunun səbəbi nədir. Ola bilər ki, evdə uşaqdan həddindən artıq tələb edirlər, onun üstünə çox gedirlər. Uşaqda özgüvənsizlik yaranır — belə uşaqlara tez-tez rast gəlirik. Bildikləri halda fikirlərini ifadə etməkdə çətinlik çəkir, utanır, səhv edib-etmədiklərinə əmin olmurlar. Və fikirlərini ifadə etməkdən qaçırlar.
Когда идти к специалисту
Чем раньше — тем быстрее результат · 2019
Расшифровка
Родителям важно быть информированными. Хорошо, что сейчас они обращаются раньше.
Чем раньше заняться развитием ребёнка, тем быстрее будет результат.
Если после трёх лет речь отстаёт — обязательно к специалисту.
AZ: Valideynlər maariflənməlidir. Nə yaxşı ki, son zamanlar bizə daha tez müraciət edirlər. Uşağın inkişafına nə qədər tez diqqət yetirsələr, bir o qədər qısa zamanda nəticə alırlar. Üç yaşından sonra nitqdə ləngimə görürlərsə, mütləq mütəxəssisə müraciət etməlidirlər.
Признаки синдрома Аспергера
Рубрика «Bilməlisiniz» — «Вы должны знать» · 2019
Расшифровка
Знаете ли вы признаки синдрома Аспергера?
Речь есть, но общаться трудно.
Не любят перемен — в себе и вокруг.
Повторяющееся поведение.
Слабый зрительный контакт.
Реакции либо слишком резкие, либо, наоборот, слабые.
Монотонный голос, эмоции не по ситуации.
Необычные, узкие интересы.
AZ: Bilirsinizmi, Asperger sindromunun əlamətləri hansılardır? Nitqləri olmasına baxmayaraq, ünsiyyətdə çətinlik çəkirlər. Özlərində və ya ətrafda dəyişiklikləri sevmirlər. Təkrarlanan davranışlar sərgiləyirlər. Göz təması çox zəif olur. Reaksiyaları həddindən artıq kəskin və ya əksinə çox zəif olur. Səs tonu eyni ritmdə olur, emosiyalar qeyri-adekvat olur. Fərqli maraq dairələri olur.
Мировые программы на азербайджанском
ABA, PECS, Son-Rise, TEACCH в LOQOS · 2019
Расшифровка
ABA, PECS, Son-Rise, TEACCH — на этих программах строится работа с особыми детьми.
Эти программы пришли из Европы, поэтому
мы, специалисты LOQOS, собрались и перевели их на азербайджанский язык.
И включили в собственную программу центра то, что нужно нашим детям.
Почему только часть?
Потому что так мы быстрее получаем результат.
AZ: ABA, PECS, Son-Rise, TEACCH — xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqlarla məhz bu proqramlar əsasında işlənilir. Bu proqramlar Avropa ölkələrində tətbiq edildiyi üçün, LOQOS mütəxəssisləri olaraq bir araya gəldik və onları Azərbaycan dilinə tərcümə etdik. Mərkəzimiz üçün lazım olan bəndləri öz inkişaf proqramımıza əlavə etdik. Nə üçün məhz bəzi bəndlər? Çünki bu bəndlərlə uşaqlardan daha qısa zamanda nəticə alırıq.
Почему важно успеть до пяти
Нарушения речи и время для коррекции · 2024
Расшифровка
Это важно уметь различать.
Речь должна нормально сформироваться к трём годам.
При нарушениях речь может развиваться до пяти лет.
Поэтому нарушения нужно вовремя диагностировать и корректировать.
AZ: Biz bunları ayırmağı bilməliyik. Nitq 3 yaşına qədər normal şəkildə inkişaf etməlidir. Nitq qüsurları ilə isə uşağın nitqi 5 yaşına qədər inkişaf edə bilər. Ona görə qüsurları vaxtında müayinə edib korreksiya etməliyik.
Игра вместо экрана
Праздник как повод развивать ребёнка · 2024
Расшифровка
Сейчас эпоха технологий: дети получают информацию в одну сторону и избегают общения.
Если вместо этого играть с детьми и развивать моторику — для развития это куда важнее.
И праздник — лучший повод для этого.
AZ: Texnologiya dövründə uşaqlar birtərəfli informasiya alır, ünsiyyətdən qaçırlar. Bunun əvəzinə uşaqlarla oyun oynasaq, motor bacarıqlarını inkişaf etdirsək, bu, inkişaf üçün daha önəmli olar. Məhz bayram vaxtı bundan istifadə edə bilərik.
Первый шаг — разговор
Запишитесь на консультацию в центр LOQOS: специалист оценит развитие ребёнка и подскажет, с чего начать.